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三岁一个月宝宝的思考能力亲子游戏教案

2021/1/14 22:46:00  

1.点数说总数
目的:发展计算能力。
前提:能手口一致点数。
方法:大人随意拿一堆扣子、珠子、围棋子等,让孩子手口一致地逐个点数,点数后大人问:这堆扣子共有几个? 让孩子回答。通过训练,让孩子点数后能很决正确地说出它们的总数。孩子能数数后说出总数,说明他初步理解最后一个物体的数名代表整个物体的总数。(如图1-1)

2.学序数
目的:教孩子认识5以内的序数。
前提:会点数。
方法:大人拿出5个小动物玩具,先让孩子数一数有几个小动物,然后将小动物排队,刺猬排第一,小猫排第二,大象排第三,小狗排第四,小鸡排第五(如图1-2)。大人问孩子“大象排第几?”让孩子回答,说对后大人再说,“排第四的小动物出来表演。”看孩子是否能正确地拿出来。通过上述方法使孩子掌握5以内的序数。

3.这些是谁的脑袋
目的:培养孩子的观察力上匕较能力和推理能力。 前提:具有初步观察力。 方法: (1)大人用手指着图对孩子说:“你看,这些动物的脑袋都在这儿(指看动物脑袋),你能说出这些都是谁的脑袋吗?”指导孩子先说出是什么动物的脑袋,然后说出都是哪些动物的身体(如图1-3)。 (2)带孩子到动物园仔细观察各种动物,了解它们的习性。
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4.小动物坐汽车 目的:培养孩子的思考力、排列顺序的能力。 前提:具有初步比较能力、记忆力。 方法:大人可以随意拿一张纸或木板或纸板代表公共汽车,拿些小动物玩具放在车上,然后对孩子说:“小动物们坐公共汽车去旅游,你看看公共汽车上有哪些动物?看清楚,记好了,他们各坐在哪个位置上?”让孩子依次说出动物的名称:如大象、小鸭、小花猫、小狗。在1分钟内,看清记好上述小靴的位置(如图1-4)。等一会儿大人再说:“现在它们要下车参观了”,把小靴从车上拿下来,然后又说:“小动物们旅游完了要回家,它们都要坐原来的座位,你能帮小动物找到座位吗?”让孩子将动物接原来的顺序排好。

5.“石头、剪子、布”
目的:培养孩子,懂得游戏规则。
前提:会听口令做动作。
方法: (1)孩子在3岁前就会学着玩“石头、剪子、布”,但不懂得输赢,逐渐地孩子懂得了输赢,大人可以在玩游戏前先让孩子重复说一遍游戏规则,“石头”砸“剪子”,“剪子”剪“布”, “布”包“石头”,3次中赢两次为合 格。 (2)大人在两个小朋友抢玩具时,可用这游戏让孩子决定谁先玩,解决孩子的矛盾。 (3)孩子玩游戏时可用此法决定优先权。 6.哪两个娃娃的衣服完全一样 目的:培养孩子观察、比较能力,发展空间想象力。 前提:具有初步观察、比较能力。 方法:家长指着图1~5中左上角框里的娃娃说:“你知道这个娃娃穿着什么样的衣服吗?”让孩子说出衣服上有圆点,是短裙。让孩子说出图中哪个娃娃穿的衣服和框里的娃娃一样。如果孩子指着有圆点但穿长裙的娃娃说一样,家长可提醒孩子仔细看看裙子的式样,同样方法,直至孩子找到完全相同的裙子为止。家长在指导孩子看画书时,也应随时提醒孩子,各人物的服装和动作形态上的差异)

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